jueves, 31 de octubre de 2019

Calendario ODS. Noviembre 2019



Noviembre 2019
V1
(4.1) Escribe 3 palabras sobre la educación inclusiva y equitativa, desarrolla dos ideas y realiza un dibujo, comparte con tus compañeros el concepto.
S2
(5.13) Ve a la biblioteca de tu barrio o localidad y pide en préstamo el cómic “El genio de Rebeca” José Manuel Redondo, 'Lolo'
D3
(4.12) Realiza un listado de profesiones que te gustaría desarrollar de mayor y, con la ayuda de tus padres, investiga qué estudios necesitas para acceder a ellas.
L4
(5.1) Busca la definición de la palabra EMPODERAR y explica a tus compañeros y compañeras lo que significa.
M5
(4.2) Realiza una infografía sobre el objetivo 4 de los ODS. Haz una recogida de datos que encontrarás en el desarrollo del objetivo.
X6
(5.2) Haz una actividad cotidiana que te empodere o apoya a una amiga a empoderarse.
J7
(4.3) Crea cuadernos de aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética, para mandarlos a zonas de desarrollo, mediante imágenes o cómics.
V8
(5.3) Haz un dibujo para un poster o cartel con el lema del ODS nº 5. EMPODERAR a las mujeres y a las niñas.
S9
(5.14) Propón a tu familia ver juntos una de estas películas y comentad cuando acabe vuestras impresiones: “Matilda”, “Brave”, Zootrópolis”, “Billy Eliot” o “Quiero ser como Beckham
D10
(4.13) Visualiza la película “El Niño que domó el viento”.
L11
(4.4) Investiga sobre profesores que han conseguido hitos importantes y haz lemas para promover la importancia de los maestros/as. (profesores de calidad).
M12
(5.4) Publica un texto sobre lo que es para ti el feminismo y sobre lo que no es.
X13
(4.5) Realiza videos con imágenes de mujeres que han logrado cosas importantes gracias a su educación. (las mujeres en la escuela).
J14
(5.5) Investiga sobre las DIFERENCIAS Y DESIGUALDADES entre chicos y chicas.
V15
(4.6) Visualiza documentales sobre la educación en los países en desarrollo y estable semejanzas y diferencias con la que tú tienes.

domingo, 27 de octubre de 2019

Actividades Escolares del 1 al 1 5 de noviembre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya.





Noviembre 2019

V1
Escribe 3 palabras sobre la educación inclusiva y equitativa, desarrolla dos ideas y realiza un dibujo. Comparte con tus compañeros el concepto.
S2
Visualiza la película “El Niño que domó el viento”.
D3
Realiza un listado de profesiones que te gustaría desarrollar de mayor y, con la ayuda de tu familia, investiga qué estudios necesitas para acceder a ellas.
L4
Busca la definición de la palabra EMPODERAR y explica a tus compañeros y compañeras lo que significa. Pon ejemplos. 
M5
Realiza una infografía sobre el objetivo 4 de los ODS. Haz una recogida de datos en internet.
X6
Haz una actividad cotidiana que te empodere o apoya a una amiga a empoderarse.
J7
Crea cuadernos de aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética, para mandarlos a zonas de desarrollo, mediante imágenes o cómics.
V8
Haz un dibujo para un poster o cartel con el lema del ODS nº 5. EMPODERAR a las mujeres y a las niñas.
S9
 Propón a tu familia ver juntos una de estas películas y comentad cuando acabe vuestras impresiones: “Matilda”, “Brave”, Zootrópolis”, “Billy Eliot” o “Quiero ser como Beckham
D10
Ve a la biblioteca de tu barrio o localidad y pide en préstamo el cómic “El genio de Rebeca” de José Manuel Redondo, 'Lolo'
L11
Investiga sobre profesores que han conseguido hitos importantes y haz lemas para promover la importancia del profesorado
M12
Publica un texto sobre lo que es para ti el feminismo y sobre lo que no es.
X13
Realiza vídeos con imágenes de mujeres que han logrado cosas importantes,a nivel social. 
J14
Investiga sobre las  posibles DIFERENCIAS Y DESIGUALDADES entre chicos y chicas.
V15
Compara el tipo de educación de España con un país subdesarrollado. 


martes, 8 de octubre de 2019

Actividades Escolares del 16 al 31 de octubre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya.


OCTUBRE 2019: del 16 al 31. 
Calendario Editorial Anaya 2020. COTEC y Proyecto Atlántida

X16
Construye un cartel o mural para concienciar sobre los problemas del hambre y l apobreza en el mundo.
J17
Busca información en internet sobre las materias primas de alimentos saludables: trigo y leche. Realiza un informe de cómo se elaboran el pan y el yogurt.
V18
Calcula cuánto se ahorra tu familia si no “paga” bolsas de plástico en las compras.
S19
Enviamos aportaciones solidarias económicas a países donde hay hambre y pobreza a través de una ONG  como “Cáritas” , “Cruz Roja”... Puedes hacerlo por internet. 
D20
Revisa los medicamentos que tienes en casa y comprueba para qué sirven.
L21
Diseña una presentación para presentarla a padres, madres, claustro... sobre la pobreza en el mundo o cualquiera de los 17 ODS.
M22
Prepara una entrevista a algún agricultor o ganadero sobre la importancia de su trabajo, por qué se dedican a ello, la rentabilidad... 
X23
Propón al profesor de E. Física y a tu tutor, la realización de una carrera solidaria para recaudar fondos y colaborar con la vacunación de niños en países subdesarrollados.
J24
Produce un corto, usando un móvil,  con tus compañeros de clase donde cada uno pronuncie una frase contra la pobreza.
V25
Graba un vídeo con tus compañeros/as, aconsejando buenas acciones, correctos hábitos alimenticios, de ahorro de agua y de reciclado. Puedes ponerle música y proyectarlo en algunas clases de tu centro. 
S26
Selecciona ropa que no uses y contacta con asociaciones para centregarla a gente necesitada o deposítala en contenedores de recogida solidaria. 
D27
Comemos una vez a la semana un producto elaborado en nuestro pueblo o barrio.
L28
Di a cada uno de tus compañeros algún adjetivo positivo que lo caracterice.
M29
Elabora un cuadrante donde recojas la cantidad de  alimentos que se consume en tu casa en una semana. Elabora otro cuadrante con la cantidad de alimentos que crees se consume en la "cassa" de una familia de un pais subdesarrollado. 
X30
Participa en grupo en la campaña “Desafío hambre cero”, viendo vídeos y leyendo eventos.
J31
Elabora un decálogo con hábitos de higiene básicos.

Evaluación competencias básicas

https://m.youtube.com/watch?v=jX-QHvQiJWs