Revista FORUM ARAGÓN. Monográfico en torno a los =DS y Agenda 2030. Diciembre 2019

http://feae.eu/wp-content/uploads/2019/12/ForumArag%C3%B3n28-Los-ODS-agenda-2030.pdf

Madrid. Diciembre 2019. COP 25

Actividades Escolares del 1 al 15 de diciembre de 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya. (Adaptado)

Diciembre 2019
D1	Visita una depuradora o ver un vídeo en Youtube.
L2	Calcula el ahorro anual si sustituyeras el mecanismo de descarga del water por otro que ahora agua.
M3	Celebración del día de la inclusión en los centros educativos, haciendo que las personas con discapacidad os expliquen sus vidas, como se sienten y como ven a los demás. (3 de diciembre).
X4	Elegimos responsable de apagar las luces del aula y del pasillo, al salir al recreo...
J5	Colabora en la elaboración de un libro colectivo con poemas y canciones sobre el ahorro del agua. (El oro del siglo XXI)
V6	Reviso la iluminación de mi casa, junto con mi familia, para ver qué lámparas podemos cambiar por otras de bajo consumo.
S7	Revisa la factura del agua y calcula el consumo de su localidad o ciudad y valora el Planeta tiene disponibilidad para que todos los habitantes consuman la misma agua que en tu familia.
D8	Es invierno. Para estar en casa me pongo ropa cómoda de abrigo y ahorro en calefacción
L9	Reviso con mi familia el aislamiento térmico de ventanas y puertas para no perder la temperatura interior.
M10	Revisamos la iluminación de nuestra aula y del Centro, junto con nuestro/a tutor/a, para ver qué lámparas podemos cambiar y disminuir así el consumo. Comunicamos el resultado al Equipo Directivo del centro.
X11	Graba en el ordenador/móvil un slogan o "spot publicitario"  sobre el ahorro del agua.
J12	Entrevistamos al responsable de una granja solar para conocer algo más sobre ese tipo de energía.
V13	Escribe 20 palabras clave relacionadas con el agua. Después 5 ideas-fuerza.
S14	Busca en un periódico un titular referido a la disponibilidad, gestión o saneamiento del agua
D15	En casa, evitamos dejar los electrodomésticos encendidos en modo de espera (standby).

Cada centro diseña actividades en torno a esta Conferencia Internacional sobre le cambio climático 2010, que se celebra en Madrid del 2 al 13 de diciembre de 2020.

- Mesa redonda. 

- Las 10 ideas fuerza de la cumbre

- Dossier de prensa.

- Recreos activos

- Resumen diario con lo más destacado.

- Las propuestas para el ámbito educativo.

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Actividades Escolares del 15 al 30 de noviembre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya. (Adaptado)

Noviembre 2019. Del 15 al 30
V15	Visualiza un documental  sobre la educación en los países subdesarrollados y estable semejanzas y diferencias con la educación ala que tú tienes acceso.
S16	Busca en internet una mujer que sea actualmente un ejemplo de la profesión que te gustaría ejercer en el futuro.
D17	Realiza una excursión al centro histórico de una ciudad y valora su conservación, limpieza y accesibilidad.
L18	Haz un collage con imágenes de IGUALDAD entre chicos y chicas y exponlo en un lugar público de tu escuela. Puedes explicarlos en otra clase.
M19	Tutoriza varios días- con el visto bueno de tu profe- a un compañero que necesita ayuda educativa  para que puedas ayudarle a entender y hacer sus actividades.
X20	Escribe un artículo de opinión para la revista del colegio, un periódico, red social... sobre los deseos que tienes ante el próximo año nuevo.
J21	Juega, en recreo, con compañeros de otras clases con los que no sueles jugar ni hablar.
V22	Haz con tus compañeros y compañeras una exposición en los pasillos del colegio con las fotografías de mujeres que destaquen en el mundo del deporte.
S23	Haz un listado de las cualidades y comportamientos que describen una buena amistad y comprueba durante el día de hoy si eres un buen amigo o amiga.
D24	Haz una selección de libros de tu hogar que hayas leído y dónalos a ONGs.
L25	Haz con tus compañeros y compañeras una exposición en los pasillos del colegio con las fotografías de mujeres que destaquen en el mundo de cultura y la ciencia.
M26	Intenta establecer conexión con alumnos/as de escuelas de otros países para compartir costumbres e historias.
X27	Busca un cuento o un fragmento de una novela que valore la igualdad entre hombres y mujeres en la biblioteca del aula o del centro.
J28	Busca información sobre las organizaciones que crean colegios en países en desarrollo y contacta con ellos por si necesitan materiales escolares para recogerlos en tu centro.
V29	Dibuja un cómic que represente tu visión sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
S30	Mientras escuchas tus canciones favoritas fíjate si son ejemplos de igualdad o de desigualdad entre hombres y mujeres. ¿Es correcto el vocabulario utilizado?

Calendario ODS. Noviembre 2019

Noviembre 2019

V1

(4.1) Escribe 3 palabras sobre la educación inclusiva y equitativa, desarrolla dos ideas y realiza un dibujo, comparte con tus compañeros el concepto.

S2

(5.13) Ve a la biblioteca de tu barrio o localidad y pide en préstamo el cómic “El genio de Rebeca” José Manuel Redondo, 'Lolo'

D3

(4.12) Realiza un listado de profesiones que te gustaría desarrollar de mayor y, con la ayuda de tus padres, investiga qué estudios necesitas para acceder a ellas.

L4

(5.1) Busca la definición de la palabra EMPODERAR y explica a tus compañeros y compañeras lo que significa.

M5

(4.2) Realiza una infografía sobre el objetivo 4 de los ODS. Haz una recogida de datos que encontrarás en el desarrollo del objetivo.

X6

(5.2) Haz una actividad cotidiana que te empodere o apoya a una amiga a empoderarse.

J7

(4.3) Crea cuadernos de aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética, para mandarlos a zonas de desarrollo, mediante imágenes o cómics.

V8

(5.3) Haz un dibujo para un poster o cartel con el lema del ODS nº 5. EMPODERAR a las mujeres y a las niñas.

S9

(5.14) Propón a tu familia ver juntos una de estas películas y comentad cuando acabe vuestras impresiones: “Matilda”, “Brave”, Zootrópolis”, “Billy Eliot” o “Quiero ser como Beckham”

D10

(4.13) Visualiza la película “El Niño que domó el viento”.

L11

(4.4) Investiga sobre profesores que han conseguido hitos importantes y haz lemas para promover la importancia de los maestros/as. (profesores de calidad).

M12

(5.4) Publica un texto sobre lo que es para ti el feminismo y sobre lo que no es.

X13

(4.5) Realiza videos con imágenes de mujeres que han logrado cosas importantes gracias a su educación. (las mujeres en la escuela).

J14

(5.5) Investiga sobre las DIFERENCIAS Y DESIGUALDADES entre chicos y chicas.

V15

(4.6) Visualiza documentales sobre la educación en los países en desarrollo y estable semejanzas y diferencias con la que tú tienes.

Actividades Escolares del 1 al 1 5 de noviembre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya.

Noviembre 2019
V1	Escribe 3 palabras sobre la educación inclusiva y equitativa, desarrolla dos ideas y realiza un dibujo. Comparte con tus compañeros el concepto.
S2	Visualiza la película “El Niño que domó el viento”.
D3	Realiza un listado de profesiones que te gustaría desarrollar de mayor y, con la ayuda de tu familia, investiga qué estudios necesitas para acceder a ellas.
L4	Busca la definición de la palabra EMPODERAR y explica a tus compañeros y compañeras lo que significa. Pon ejemplos.
M5	Realiza una infografía sobre el objetivo 4 de los ODS. Haz una recogida de datos en internet.
X6	Haz una actividad cotidiana que te empodere o apoya a una amiga a empoderarse.
J7	Crea cuadernos de aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética, para mandarlos a zonas de desarrollo, mediante imágenes o cómics.
V8	Haz un dibujo para un poster o cartel con el lema del ODS nº 5. EMPODERAR a las mujeres y a las niñas.
S9	Propón a tu familia ver juntos una de estas películas y comentad cuando acabe vuestras impresiones: “Matilda”, “Brave”, Zootrópolis”, “Billy Eliot” o “Quiero ser como Beckham”
D10	Ve a la biblioteca de tu barrio o localidad y pide en préstamo el cómic “El genio de Rebeca” de José Manuel Redondo, 'Lolo'
L11	Investiga sobre profesores que han conseguido hitos importantes y haz lemas para promover la importancia del profesorado
M12	Publica un texto sobre lo que es para ti el feminismo y sobre lo que no es.
X13	Realiza vídeos con imágenes de mujeres que han logrado cosas importantes,a nivel social.
J14	Investiga sobre las  posibles DIFERENCIAS Y DESIGUALDADES entre chicos y chicas.
V15	Compara el tipo de educación de España con un país subdesarrollado.

Calendario ODS 2020. Editorial Anaya con COTEC y Proyecto Atlántida.

Calendario ODS. Editorial Anaya. (COTEC y Atlántida) from Alfonso Cortes Alegre

Competencias básicas en la Escuela. Martín Pinos. (Experiencia-Tarea competencial integrada del CEIP Mamés Esperabé. Teatro Escolar)

Competencias clave-en-el-aula-martin-pinos de Alfonso Cortes Alegre

Experiencia del CEIP de Calatorao (Domingo Giménz) y Asociación Calasenda

Teruel. IV Encuentro Aragón Centros Innovadores. Facultad de Educación. Ponencia Alfonso Cortés. Escuela y ODS

Teruel 16.10.19 Centros innovadores de Alfonso Cortes Alegre

CEIP REYES CATÓLICOS: Nos preparamos con formación

CEIP REYES CATÓLICOS: Nos preparamos con formación: APRENDER JUNTOS Llevar adelante este proyecto supone un reto para todos. lo primero es prepararse, formarse, aprender y avanzar como pr...

Actividades Escolares del 16 al 31 de octubre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Calendario Escolar del Proyecto Atlántida, Fundación COTEC y Editorial Anaya.

OCTUBRE 2019: del 16 al 31. 

Calendario Editorial Anaya 2020. COTEC y Proyecto Atlántida

X16	Construye un cartel o mural para concienciar sobre los problemas del hambre y l apobreza en el mundo.
J17	Busca información en internet sobre las materias primas de alimentos saludables: trigo y leche. Realiza un informe de cómo se elaboran el pan y el yogurt.
V18	Calcula cuánto se ahorra tu familia si no “paga” bolsas de plástico en las compras.
S19	Enviamos aportaciones solidarias económicas a países donde hay hambre y pobreza a través de una ONG  como “Cáritas” , “Cruz Roja”... Puedes hacerlo por internet.
D20	Revisa los medicamentos que tienes en casa y comprueba para qué sirven.
L21	Diseña una presentación para presentarla a padres, madres, claustro... sobre la pobreza en el mundo o cualquiera de los 17 ODS.
M22	Prepara una entrevista a algún agricultor o ganadero sobre la importancia de su trabajo, por qué se dedican a ello, la rentabilidad...
X23	Propón al profesor de E. Física y a tu tutor, la realización de una carrera solidaria para recaudar fondos y colaborar con la vacunación de niños en países subdesarrollados.
J24	Produce un corto, usando un móvil,  con tus compañeros de clase donde cada uno pronuncie una frase contra la pobreza.
V25	Graba un vídeo con tus compañeros/as, aconsejando buenas acciones, correctos hábitos alimenticios, de ahorro de agua y de reciclado. Puedes ponerle música y proyectarlo en algunas clases de tu centro.
S26	Selecciona ropa que no uses y contacta con asociaciones para centregarla a gente necesitada o deposítala en contenedores de recogida solidaria.
D27	Comemos una vez a la semana un producto elaborado en nuestro pueblo o barrio.
L28	Di a cada uno de tus compañeros algún adjetivo positivo que lo caracterice.
M29	Elabora un cuadrante donde recojas la cantidad de  alimentos que se consume en tu casa en una semana. Elabora otro cuadrante con la cantidad de alimentos que crees se consume en la "cassa" de una familia de un pais subdesarrollado.
X30	Participa en grupo en la campaña “Desafío hambre cero”, viendo vídeos y leyendo eventos.
J31	Elabora un decálogo con hábitos de higiene básicos.

Presentación en el Encuentro de Centros Innovadores de Aragón. Teruel 16 de octubre de 2019. Presentación calendario 2019/2020 del Proyecto Atlántida y COTEC.

Inscripciones gratuitas:

http://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/encuentroteruel19

Actividades Escolares del 1 al 15 de octubre 2019 .El futuro es una Educación Sostenible. Proyecto Atlántida y Fundación COTEC

OCTUBRE 2019

M1	Investiga sobre el comercio justo y elabora un díptico para repartirlo entre los comercios de la localidad, echarlo en el buzón del vecindario...
X2	Intenta crear con tus compañeros una bolsa de caridad en la que cada miembro aporte el 1% de su paga semanal. Donarla a una ONG o una asociación local.
J3	Haz una gráfica con el tiempo que los niños y niñas de tu cole (organizada por cursos) dedican a practicar deportes. Analiza los resultados.
V4	Averigua qué alimentos se producen en nuestro entorno. Haz una lista para su compra preferente.
S5	Participa en foros o redes sociales promoviendo la erradicación de la pobreza e intentando concienciar sobre el problema publicando datos objetivos.
D6	Cronometra el tiempo de ducha, lavabo por la mañana, agua para enjuagarte la boca al lavarte los dientes ... y se recorta el gasto, si es posible. Revisamos que ningún cargador o regleta quede conectado al acostarnos.
L7	Haz una pirámide sobre hábitos saludables con cosas que hay que hacer todos los días, de 1 a 3 veces por semana, no más de dos horas al día…
M8	Remite una Carta al Director de un periódico, contando lo que haces tú para conseguir alguno de los 17 ODS.
X9	Antes de acostarte, revisa que no quede ninguna luz ni chivatos encendidos.
J0	Investiga las principales causas de muerte en los países desarrollados.
V1	Elabora un díptico que hable sobre la pobreza en el mundo.
S2	Haz una ruta de senderismo.
D3	Pesa la comida que se vaya a tirar a la basura y haz una gráfica de la fruta, pan y leche que se malgasta durante un mes. Guarda algo de lo que se vaya a tirar y consúmelo después.
L4	Elabora un decálogo de acciones que ayuden a ahorrar agua y luz en casa y/o en el colegio.
M15	Investiga los efectos secundarios de las bebidas energéticas. Cuéntaselo a los niños de otras clases.

Más ideas en el calendario del Proyecto Atlántida y Fundación COTEC:
https://www.slideshare.net/acortesalegre/calendario-ods-2019-2020